【花育】お正月のフラワーアレンジメント

2012年12月30日に行ったフラワーアレンジメント

クリスマスのフラワーアレンジメントに都合が合わなかったRちゃん（小5）

冬休みにとても頑張って、模擬検定で高得点！！

ご褒美に何がやりたい尋ねたら
「お花つくりたい」と。

ということで、急きょ30日に行いました。

お花が大好きなRちゃん。丁寧にお花を扱ってます！

完成したら、一眼レフの撮影☆

新年5日、写真の取り込み編集と、ワードでカードの作成しました。

嬉しそうにお持ち帰り☆

今度は、一月の暦・行事の作成です！！

ハロウィン！ ワードでカード作成

Word・ワードを使って「ハロウィン」のカードを作成しました！

 

【「ハロウィン　１０月３１日（お祝いの前夜）」
　ハロウィンとはキリスト教を信じている人々（信仰している人）の大事なお祝いの日（１１月１日）の前の夜のこと。この夜は～・・・・】

長文を入力、編集
イラスト（クリップアート）の挿入・配置・サイズ変更

好みのデザインで作成し、印刷してお持ち帰りです☆

裏には「アメリカでのハロウィンの様子」を！

【花育】＆【Word】 稲穂

稲刈りの後の落とし物をいただきました。

 

 今の時期、独特の香りが。
今年の稲穂はとても垂れているように思えます。

 ことわざのカードをレッスンで作ってみようと思います。

「実るほど、頭を垂れる、稲穂かな」
・・・人格の高い人ほど、謙虚である。

 

こころに、据えておきたい言葉です。



 

【花育】吾亦紅（われもこう） を使ったいけばな&フラワーカード

【花育】吾亦紅（われもこう） を使ったいけばな

フラワーカードをWordで作成しました。

 

 『吾亦紅』われもこう

・薔薇（ばら）科。
根にタンニンが多く、止血効果のある薬として利用されていた。

・秋の高原で咲く。

・暗赤色の丸い花穂がおもしろい。
丸いダンゴのよう。                    
白い「長穂の白吾木香（ながぼのしろわれもこう）」というのもある。

・花は、花穂の上の方から下の方へ順に開花していく。

・秋の十五夜のお月見では、
薄（すすき）とともに欠かせないもの。

『吾亦紅　さし出て花の　つもりかな』　小林一茶

…「わたしも、花なのよ」と訴えかけている感じが・・・
 

 

また、来年も出会えるといいね、と語っていました。


 

【2級ワープロ技士合格証書】届きました

コンピュータサービス技能評価試験
2名様合格です。

この試験は「ＣＳ検定」と略されて、
就職活動の際に、ハローワークなどで言われる
「ワード○級」「エクセル○級」に該当する検定です。

ＣＳ検定に関して、受験されたり勉強された方はご存知かと思いますが、3級は平均的レベルですが、2級になると突然、難易度が上がります。
ワープロ部門（ワード）2級に関しては、入力の速度がまず並並のレベルでは追いつきません。
解いていく問題も、かなりの難しさです。

今回6月末・7月頭に2名受験させていただきましたが、見事合格で何よりもです。

1名様は、就活をされていましたが、晴れて、先日より第1志望でありました、「医療事務」として某病院につかれました。
この方は、ＣＳワード3級・エクセル3級を取得されていましたので、就活にもお役に立てたのでは。

今後も、学生や一般のかたの受験が控えています。

気を引き締めて、対策に臨みたいと思います。

【コンピュータサービス技能評価試験とは】
職業能力開発促進法（昭和44年法律第64号）に基づいて設立された中央職業能力開発協会と各都道府県職業能力開発協会が共同で、1983年（昭和58年）から実施している (C)コンピューター(S)サービス技能評価試験です。

【花育】【デジカメ撮影】【Word】 アンスリウム（赤）

教室に一角に【花育】コーナーを作っています。

 

6月初旬は、色とりどりの『生け花』『ハートディッシュフラワーアレンジ』『プリザーブド』を。

 

 

 

今回の花育＆パソコンは、『アンスリウム』を取り上げました。

 

個人的に好きな花で、鉢植えをプレゼントに利用しています。

 

今日の1本は花育を応援してくださっている、先輩から頂いた貴重な1本です。

 

 

 

まずは、一眼レフで撮影を！！

 

 

 

• 正しい持ち方
• ピントの合わせ方（半押し）
• シャッターを押すタイミング

 

Word（ワード）で、フラワーカードの作成。

 

 

• ページ設定
• 撮影した写真の取り込み
• 見やすいレイアウト
• 印刷

 

 

■科・属名：サトイモ科・アンスリウム属

■原産地:熱帯アメリカ

■分類：常縁多年草（非耐寒性）

■花期：周年（温室）

■花言葉：「情熱」「熱心」

 

アンスリウムをまじまじと見た子は必ず触って「作り物？」と聞いてきます。

確かにビニールのような質感ですよね。

生花だと伝えると、パッと手を引いて、触ってはいけないものを触ったような顔をしています(^○^)

まるで、心の中で「触ってごめんなさい」と言っているような。

命があるものと、作り物への接し方をきちんと区別できている姿を見ていると、なんだかホッとします。

【花育】を通じ、子どもたちとの会話がとても増え、子どもたちも花が好きなことがわかり、レッスンに取り込んだことを良かったと感じています。

 

子どもに限らず、一般のかたも喜んでいただいていることだと・・・。

 

ますます、頑張ります！

 

 

【花育（はないく）】＆【Wordでフラワーカード】 ガクアジサイ

いよいよ5月最終日になりました。

教室の近くでは、お昼頃突然の大雨になり、生徒さんが駐車場から教室までの間でびしょ濡れになられたほどでした。

この雨が植物にとっては恵みに雨になることでしょう！


 ただ今教室では『額紫陽花（がくあじさい）』の開花を見守っています☆

《5月15日》自宅の庭に咲いている『額紫陽花』です。

《5月26日》まだつぼみは硬く閉ざしていますが、1本だけ教室にもらって帰りました。花瓶に挿して花がどんなふうに咲いていくかを観察してみたくて。

《5月31日》の様子です。 

酸性土壌だと青が強く、アルカリ性土壌だと赤が強くなると言われていますが、現在教室では、赤っぽい花がついていますね。
 

まだ、土植えの花は見ていないので、週末が楽しみです☆


レッスンでは、Wordでフラワーカード作成しています☆

【花育】＆【Word】 元気ハツラツ！アレンジ☆

先週に引き続き「キッズクラス・プチフラワーアレンジメント」行いました！

先週の様子

お行儀よくスタート

 

今日の花材は
ひまわり・スプレー・カーネーション・ひらめきのヒペリカム・ミリオン・ローズマリー・オンシジューム・スターチス・つつじ

好きな素材を好きなだけどうぞ☆　今回のカップはピンクとブルーに分けました。

 

楽しそう☆中学3年生・高校3年生の女の子

まとまり良くできました！！

サイズをわかりやすく

 

手のひらに収まる大きさです♪
この後はもちろんパソコンにて

男の子も！

真剣なまなざしで

 

ドラゴン完成！！！　だそうで。

 

この後のレッスンでは、今までなかなか克服できなかったことが、すんなりと！！
「フラワーパワー」と呼んでます。

Word（ワード）で作成した、フラワーカードです！

自分で作品を撮影して、取り込んで、作成☆

おまけ
ドラゴン外出

 

残った花材で、あっさりアレンジ

 

お花に囲まれ、パワーアップのレッスンでした☆

【花育（はないく）】明日はどんなアレンジが？！

5/26・土曜日のキッズクラスでは『プチフラワーアレンジメント』を行います！

花材が揃いました☆

 

今回は元気ハツラツ！をテーマ☆

 

• ひまわり
• カーネーション（スプレー）
• ヒペリカム
• ミリオン 

香りが好きな子には

• ローズマリーも

 

前から楽しみにしていた男の子

「ドラゴンを作る！！」っと。

 

さて、どんな作品ができるか、楽しみです☆

 

アレンジメントの後はもちろん、Wordでフラワーカード作成です。

（だって、パソコン教室ですから(^○^)）

 

 

花育に共感いただき、アドバイスいただいているお花屋さん。

『お花のくりやま』さん　

佐賀県佐賀市鍋島４丁目５−５

0952-30-7881

 

 

大きな地図で見る

 

いつもありがとうございます。

 

 

Wordでレシピ作成！

水曜日10時~レッスン☆
今日もレシピ

でも、今までとは違って、ヒントが少ないデス(^○^)

操作だけでなく、レイアウトも考えてほしくて…。

それにしても、一般のレッスンはノートパソコンのお持ち込みが増えました！！

っと言うことは・・・。
復習が行えるということで、うれしい限りです☆

教室で行ったことを、ご自宅で復習してもらって、そして疑問なとこや質問をいただけるのが、何よりのレッスン効率アップだと思っています！！

どんどん質問してくださいね☆

【花育（はないく）】受験生「集中力アップ！プチフラワーアレンジメント」＆「Wordでカード作成」

受験生のために、プチプチフラワーアレンジメントを行いました！
今回は「集中力アップ！！」がテーマです。
右脳の活性化・心の癒しになればと思います。

青系の花を子ども部屋に置くことで集中力がアップします。
作成したフラワーアレンジメントをぜひ勉強机のそばに置いてもらいたいです☆

当教室の「花育」や「速りす」に共感いただいて、協力いただいている花屋さんに朝一番買い出しに行きました☆

 

 

こちらでは、話が盛り上がり、ついつい時間を忘れてしまいます(^_^;)

今日も先日の「五色柳」の話などで３０分ほど話し込んでしまいました…。

お忙しい中申し訳ない…。

 

今日も、いろいろなアドバイスをいただき、感謝感謝☆

 

【準備】

今日の花材です

 

 

 

青紫の花：ストック（一重咲き）　花言葉・真面目

赤い実：ヒペリカム 　花言葉・ひらめき

緑：アルケミラモリス 　花言葉・輝き

 

 

 

真面目に勉強すれば、ひらめきも増し、来春はキラキラ輝きの合格者に☆

（ちょっと、こじつけですが・・・）

 

セッティング

大げさなものは使いません！！

今回は中学３年生・高校３年生なので、はさみは普通の「花切りはさみ」で。

（小学生には、文具用の先の丸いはさみを使います）

 

水に浸したオアシス…高さ約4ｃｍ・5ｃｍ×5ｃｍ

 

今回の花器は、マフィンケーキ用のカップ（小）です。

内側には、お花屋さんの包み紙をくしゃくしゃにして敷いています。

（この包み紙は新聞紙風ですが、花の写真や英字で構成されていて、おしゃれです！以前からお花を買った際に、保管していました）

水分が漏れないように、お弁当のおかず用カップを入れています。

 

準備完了！！

 

事前に「フラワーアレンジ行います」の予告しておきます。

 

余談ですが、レッスンの内容を突然変えたり、喜んでもらえるかも…とサプライズを行うことは、避けるようにしています。特に子どもたちには。

子どもたちも子どもたちの心構えをもって、レッスンにやってきていると、実感しているからです。

「速りす」や脳トレ、ワード、エクセル、検定対策。

前回やったことより、よりいい成績を出したいとか、やり残したことが気になっていたりとか、思いがあるのです。

その思いや覚悟を、裏切りたくないし、「あれ？」っと思う気持ちで、レッスンをすることでは効果が上がらないと思うのです。

 

 

ピンポーン！

やってきた子どもの顔からは、満面の笑みが☆

いつもだったら、スリッパはいて、除菌ペーパーで手を拭きながら、学校でのことや、教室の花を見ながら雑談して、パソコンに向かうのですが、今日は、なんだかソワソワ。

 

まずは、

今日のアレンジメントのテーマ

• 青系は集中の色。
• 花に触れることで癒されて、右脳が活性化すること。
• ていねいに扱うこと。
• 日々気にかけて、変化を観察すること。手入れをすること。 

 

花の名前を覚えよう！

（結構難しそ～）

 

はさみの使い方。

 

アレンジには正解・不正解がないこと。

（ただし、アドバイスはしていきますヨ！）

 

いよいよスタート。

 

お花のアレンジメント初体験の２人は恐る恐るの様子。

きっと、はさみを入れることに痛みを感じているようにも…。

「茎を切ったり、葉を落とすことは、かわいそうにも感じるけど、ていねいに心をこめてアレンジすることで、花が長持ちでき、みんなから注目を浴て、大切にしてあげればいいことだと先生は思うヨ」と。

さぁーー。エンジンがかかってきました！！

 

 

少ない花材だけど、すべてを大切に☆

子どもたちが使わなかった花は教室用に使います！

 

オアシスの真ん中に集める気持ちで、とアドバイス☆

 

 

仲良く、話し合いながら！

 

余談：見本を作っておこうかと、迷ったのですが、子どもたちは見本があると、どうしてもその見本にこだわってしまって、自由な発想ができないので、見本は作りませんでした。

 

メインの花が決まると後は早い！！

 

作業開始より約１５分完成！

個性的な二つ☆

（もちろんお持ち帰りです）

 

→さぁこれからが、パソコンの出番です！

今日のアレンジメントのフラワーカードをWordで作成

A5サイズ・印刷の向き横

自由に作成

 

１０分ほどで完成しました。

日頃のWordレッスンが活かされます。

印刷してお持ち帰りです。

 

笑顔で「楽しかった」の声に、大満足です。

 

そして、それぞれ検定対策（エクセル２級）、「速りす・レントゲン」、入力コンクール…。頑張りました！

 

この後の、キッズクラス男の子２人（小6・中2）

「いいな、いいな～」

 

来週は今日行わなかった子どもたちも、「プチプチフラワーアレンジメント」ですヨ。と伝えると

「やったぁ～～～！！」と大喜び♪

 

テーマは何にしようかな～？と話していたら

小6Mくん

「ドラゴンを作る！！」と。

（笑）楽しみです☆

ふじせの感想
「花育（はないく）」に出会えたことに、心から感謝しています。
パソコンレッスンに花育を取り入れたことで、何より癒されて右脳が活性化しているのは、この私です。今まで以上に教室が心地よくなり、レッスンが楽しくなりました。
この素敵な「花育」とパソコンのレッスンを、広めていきたいと思います。